การศึกษาพิเศษสำหรับฉันเป็นอาชีพที่ท้าทายสำหรับผู้พิการ ด้วยการศึกษาประเภทนี้ นักเรียนพิการจะได้รับการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
ฉันอ่านบทความจากบทความเมื่อหลายปีก่อนที่กล่าวว่า: “มีการกล่าวกันว่าสังคมสามารถถูกตัดสินโดยวิธีปฏิบัติต่อผู้ที่แตกต่าง”
ในสังคมประชาธิปไตยเชื่อว่าทุกคนมีคุณค่าในสิทธิของตนเองและควรได้รับโอกาสเท่าเทียมกันในการพัฒนาศักยภาพของตน การจัดการศึกษาพิเศษจะช่วยให้ครอบครัวสร้างอนาคตให้กับบุตรหลานทั้งเด็กปกติและเด็กพิเศษ
ว่ากันว่า “การสอน” เป็นสิ่งที่เกี่ยวกับการศึกษาพิเศษมากที่สุด
บทบาทของครูการศึกษาพิเศษ (SPED) มีความสำคัญมาก ครู SPED มีหน้าที่รับผิดชอบไม่เพียงแค่สอนเนื้อหาในห้องเรียนปกติ เช่น การอ่าน การเขียน คณิตศาสตร์ ฯลฯ แต่ยังรวมถึงกิจกรรมในชีวิตประจำวันและการเข้าสังคมกับเพื่อนด้วย
ส่วนสำคัญของงานของครูการศึกษาพิเศษคือการระบุตัวเด็กที่มีความต้องการพิเศษตั้งแต่เนิ่นๆ การแทรกแซงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการให้ความรู้แก่เด็กที่มีความต้องการพิเศษ เพราะเมื่อเวลาผ่านไป เด็กที่ไม่สามารถรับมือหรือมีปัญหาในหลักสูตรทั่วไปอาจได้รับผลกระทบในทางลบ .
งานของนักการศึกษา SPED ก็ท้าทายเช่นกัน ครูการศึกษาพิเศษทำงานกับเด็กและเยาวชนที่มีความพิการหลากหลาย ฉันยังพบว่าอาชีพนี้ช่วยเติมเต็มเพราะเป็นโอกาสในการสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมายกับเด็กพิเศษ
แม้ว่าการช่วยเหลือนักเรียนเหล่านี้จะให้ผลตอบแทนสูง แต่งานนี้ก็อาจทำให้เหนื่อยทั้งกายและใจเช่นกัน ครูของ SPED ทำงานภายใต้การคุกคามของการดำเนินคดีกับโรงเรียนหรือเขตปกครองโดยผู้ปกครอง หากไม่ปฏิบัติตามขั้นตอนที่ถูกต้องหรือหากพวกเขารู้สึกว่าบุตรหลานของตนไม่ได้รับการศึกษาที่เพียงพอ
นักการศึกษาของ SPED ควรได้รับการคุ้มครองอย่างดีตามกฎหมาย การทำความเข้าใจและปฏิบัติตามกฎหมายจะช่วยให้มั่นใจได้ถึงสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและถูกกฎหมายสำหรับทั้งเด็กพิเศษและครูผู้สอน SPED
การต่อสู้ของนักการศึกษาพิเศษควรเป็น “ความมุ่งมั่น” ความมุ่งมั่นเป็นคาถาที่เท่าเทียมกันและเป็นห้องเรียนที่ยอดเยี่ยม หากไม่มีความมุ่งมั่นในอาชีพที่เลือก คนๆ หนึ่งจะไม่สามารถทำงานของตนได้ดี
แต่ครูไม่สามารถทำคนเดียวได้ การสอนเป็นการทำงานร่วมกันระหว่างผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครอง/ครอบครัว และชุมชน นักการศึกษาของ SPED ควรแสดงความปรารถนาที่จะเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กพิเศษ
ในฐานะครู การพยายามเข้าถึงนอกโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความไว้วางใจและความเข้าใจ และสร้างความร่วมมือกับทุกส่วนในชุมชนโรงเรียนมีความสำคัญ การมีส่วนร่วมในสมาคม / การสนับสนุนเด็กพิเศษ / การศึกษาพิเศษสามารถเป็นการเริ่มต้นที่ดี
ฉันต้องการอ้างอิง Robert Pasternak, Ph.D., ผู้ช่วยเลขานุการ Office of Special Education and Rehabilitative Services,U.S. แผนกการศึกษา. เขาพูดว่า:
“เด็กบางคนที่เรียนพิเศษไม่ใช่เด็กที่มีความพิการ แต่จริงๆ แล้วพวกเขาคือผู้สูญเสียจากการเรียนการสอน อันที่จริงแล้ว พวกเขาคือเด็กที่ไม่ประสบความสำเร็จในการสอนโดยใช้วิธีการสอนและการวิจัยที่ผ่านการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ หลักสูตรที่ผ่านการรับรองในระบบการศึกษาทั่วไปและการตั้งค่าการศึกษาทั่วไป “
ด้วยเหตุนี้ ข้าพเจ้าจึงมีความหมายต่อการศึกษาของเด็กที่มีความต้องการพิเศษดังต่อไปนี้:
รัฐจะให้ความสำคัญกับการอ่าน — เพื่อส่งมอบการวิจัยการอ่านที่ผ่านการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์และอิงตามวิทยาศาสตร์ หลักสูตรที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว และกลยุทธ์การสอนในห้องเรียน
การฝึกอบรมเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่องสำหรับครู หากการพัฒนาทางวิชาชีพให้กับครู ถ้ามันยั่งยืน ถ้ามันเป็นระบบ ถ้ามันฝังอยู่ในสิ่งที่ครูทำ อันที่จริง เราสามารถดำเนินการต่อไปและพัฒนาความสามารถของครูเพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของกลุ่มต่าง ๆ ของ ลูกที่อยู่ต่อหน้าพวกเขาทุกวัน
